Laikraksta izdošana ir darbietilpīgs process, kas pat no žurnālistikas veterāniem prasa vislielāko spēku koncentrāciju un labi koordinētu komandas darbu. Tomēr, ja jūs vienkārši izmēģināt sevi šajā profesijā un vēlaties izveidot skolas laikrakstu, neatsakieties no šīs idejas, baidoties no iespējamām problēmām. Viss, kas jums nepieciešams, lai sāktu darbu, ir draudzīgs kolektīvs, skaidrs darba plāns, entuziasms un pāris žurnālistikas mācību grāmatas.
Instrukcijas
1. solis
Savāciet žurnālistu komandu no savas skolas audzēkņiem. Vispārējā balsojumā izvēlieties galveno redaktoru. Šajā lomā var iesaistīties students, skolotājs vai žurnālistikas students. Jums būs nepieciešams arī maketētājs un korektors.
2. solis
Izlemiet, cik bieži jūsu avīze iznāks. Vispirms mēģiniet to atbrīvot reizi mēnesī. Kad jūsu darbplūsma ir racionalizēta un pazīstama, varat palielināt laidienu skaitu. Jūsu laikraksta lielums būs atkarīgs no žurnālistu un ziņu skaita. Sāciet ar 6 lappušu izdevumu.
3. solis
Nosakiet, kurš apmaksās visas laikraksta izveidošanas izmaksas. Ja nav pieredzes un lielu līdzekļu, jums nevajadzētu censties pēc augstas kvalitātes drukas un sazināties ar tipogrāfiju. Lai samazinātu izmaksas, varat izveidot nelielu avīzi un izdrukāt to uz parastā printera. Tad "sponsoriem" būs jāpiešķir līdzekļi tikai papīram un kasetņu nomaiņai. Jūs varat lūgt palīdzību skolas direktoram vai vecāku sapulcēs, lai uzzinātu, vai vecāki ir gatavi dot naudu publikācijas publikācijai.
4. solis
Sagatavojiet provizorisku rubriku un izdaliet to studentiem, kurus identificējat kā mērķauditorijas (piemēram, 7. – 11. Klase). Palūdziet viņiem uzrakstīt savu viedokli par projektu, pievienot sarakstam vai saīsināt to. Apstrādājiet šīs aptaujas rezultātus un attiecīgi pielāgojiet virziena plānu.
5. solis
Atvēliet daļu skolas avīzes jaunumiem. Tie var būt skolas jaunumi - visi nozīmīgākie notikumi, kas notikuši nedēļas laikā. Ir vērts pievērst uzmanību arī pilsētas, krievu un pasaules jaunumiem izglītības jomā.
6. solis
Vienu vai divas lappuses var rezervēt ziņojumiem no koncertiem, izstādēm, festivāliem, sporta spēlēm, kas var interesēt skolēnus. Paziņojiet par šādiem notikumiem iepriekš.
7. solis
Pievienojiet avīzei intervijas ar skolotājiem un citiem skolas darbiniekiem. Intervijas varonis var būt arī students, kurš guvis zināmus panākumus jebkurā jomā.
8. solis
Lai izveidotu tiešu saikni ar lasītājiem, regulāri veiciet aptaujas. Aptaujas tēmas var būt ļoti dažādas - saistītas ar skolu vai dzīvi ārpus tās.
9. solis
Pievērsiet uzmanību problemātiskajām situācijām skolā. Par tiem var rakstīt raksta, brošūras vai feletona žanrā.
10. solis
Plānošanas sanāksmē norādiet skolas avīzes pirmā numura tēmas. Izplatiet tos žurnālistiem, norādiet stāsta stilu un aptuveno katra skaņdarba daudzumu.
11. solis
Darbs pie teksta ir atkarīgs no tēmas, izvēlētā žanra un katra autora individuālā stila. Detalizētu katra žanra aprakstu atradīsit žurnālistikas studentu universitātes mācību grāmatās. Tomēr materiāla veidošanai avīzei ir vispārējs algoritms. Pirmais solis ir informācijas vākšana. Ir svarīgi doties uz dažādiem avotiem, vēlreiz pārbaudīt visu informāciju un ņemt vērā visus problēmas viedokļus. Paralēli tam beidzot veidojas autora nodoms.
12. solis
Kad esat identificējis sava teksta ideju, uzrakstiet izklāstu. Analizējiet savākto informāciju un uzrakstiet tekstu saskaņā ar gatavo plānu. Sniedziet visām tēzēm pietiekamu argumentu skaitu. Pēc kāda laika (dažas stundas vai dienā) atkārtoti izlasiet tekstu, izlabojiet kļūdas un pilnveidojiet prezentācijas stilu.
13. solis
Jūs pats varat izveidot fotoattēlu avīzes rakstam, ja jums ir minimālas prasmes un tehnika. Pretējā gadījumā ilustrāciju var atrast bezmaksas fotobankās.
14. solis
Iesniedziet gatavos materiālus redaktoram un korektoram pārskatīšanai. Maketētājam jāapkopo apstiprinātās opcijas skaitlī. Pirmā numura izkārtojumā ir ieteicams piedalīties visai komandai - jāizstrādā dizaina stils, kas kļūs par tradicionālu publikācijai.
15. solis
Laikrakstu iespieddarbus var izlikt reģistratūrā vai vairākas klases kopijas ar klases skolotāju starpniecību nodot katrai klasei.
