Par mūzikas stundām krievu skolā pirmais runāja izcilais skolotājs un pianists D. B. Kabalevsky. Pirms viņa šo priekšmetu vispārējās izglītības programmā aizstāja ar dziedāšanas nodarbībām. Būtiska atšķirība starp Kabalevska programmu un viņa priekšgājēju attīstību ir uzdevumu klāsta paplašināšana: papildus dziedāšanai viņš sāka studēt mūzikas teorijas pamatus, mūzikas literatūru (vēsturi), klausoties un analizējot mūziku kopā ar skolniekiem. Mūsdienu mūzikas nodarbībai ir jāatrisina visas šīs problēmas.
Instrukcijas
1. solis
Uzrakstiet minūtes stundu plānu. Pieredzējuši skolotāji iztikt bez tā, jo viņi jau zina, cik ilgs laiks var paiet konkrēta uzdevuma izpildei, taču sākumā šis brīdis ir nepieciešams. Plāna pirmā rinda ir organizatorisks brīdis. Tas ilgst apmēram piecas minūtes. Kā apsveikumu jūs varat izmantot dziedošo dziesmu, izmantojot apsveikuma vārdu ("sveiki" - ir ļoti ērti daudzināt jebkurā ritmā, izmantojot galvenās triādes piezīmes). Turklāt organizatoriskais brīdis ietver sarunu sarakstu un iepriekšēju jautājumu precizēšanu, kas nav saistīti ar stundas tēmu.
2. solis
Nākamais - tēmas paziņojums un ievads tajā. Piemēram, 16. gadsimta mūzika. Īsumā aprakstiet vispārējo politisko ainu, uzskaitiet šī laikmeta meistarus, koncentrējoties uz mūzikas sasniegumiem un komponistiem.
3. solis
Atskaņojiet uz klavierēm, atskaņotāja vai sintezatora dažus tipiskus šī perioda skaņdarbus. Palūdziet bērniem raksturot mūziku: skumji vai smieklīgi, ātri vai lēni, ieilguši vai skarbi, patīkami vai atgrūdoši, vokāli vai instrumentāli. Pastāstiet, kādas metodes tiek izmantotas, lai sasniegtu šo vai citu efektu, pēc kāda principa mūzika tika veidota.
4. solis
Spēlējiet klavieres un dziediet vokālu skaņdarbu no šī laikmeta. Sāciet izjaukt ar bērniem. Iepriekš izdrukājiet dziesmu tekstus uz atsevišķām papīra lapām un izdaliet tos bērniem. Vienā nodarbībā jūs varat izveidot divas vai trīs dziesmas.
5. solis
Apkopojiet nodarbību. Izveidojiet (ar studentu palīdzību) vispārēju priekšstatu par pasauli un izvēlētā laikmeta mūzikas mākslu. Diktē mājasdarbu. Minūti vai divas pirms nodarbības beigām atvadieties no viņiem dziesmas formā.
6. solis
Atkārtojiet nodarbību spoguļa vai klausīšanās drauga priekšā. Saglabājiet ērtu taimeri, lai sekotu līdzi katram uzdevumam pavadītajam laikam. Lūdzu, ņemiet vērā, ka katram darbības veidam (runas klausīšanās, mūzikas klausīšanās, dziedāšana, ierakstīšana) var veltīt ne vairāk kā 10-15 minūtes.
