Melodiju ir ierasts saukt par mūzikas toņu secību noteiktā tempā un ritmā, ko klausītājs uztver kopumā, nevis kā skaņu kopumu. Tomēr mūzika un melodija nav sinonīmi.
Instrukcijas
1. solis
Tiek uzskatīts, ka pats melodijas jēdziens parādījās senatnē. Un vārds - "melodija" - ir sengrieķu izcelsme, lai gan paši senie grieķi pēc dažām rakstiskām liecībām par to pašu sauca vienkārši melo, dzejas daudzināšanas metožu kopumu. Citiem vārdiem sakot, melodijas izcelsme ir saistīta ar deklamēšanas tempu un ritmu. Atkarībā no garastāvokļa, kas bija jānodod lasītājam klausītājiem, melodija atšķīrās: - vadošā (uz priekšu, vienmērīga kustība, neskaidri atgādinot skalu), sadalīta augšupejošā, lejupejošā un apļveida veidā; - aušana (lēciena kustība); - mēģinājums (dažu un to pašu skaņu atkārtojums vienā un tajā pašā augstumā).
2. solis
Kopumā šo klasifikāciju par pamatu ņēma klasicisma laikmeta mūzikas teorētiķi, kuri radīja harmonijas pamatus, kas veiksmīgi pastāvēja līdz 19. gadsimta beigām. Saskaņā ar šo teoriju mūzika var būt vai nu polifoniska (kad visas balsis ir vienādas un katra no tām var vadīt melodiju, kas mainās no reģistra uz reģistru), vai homofoniska (melodija plus pavadījums). Vienkārši sakot, klasiķi atdalīja augsto stilu no zemā, kas tajā laikā bija ļoti raksturīgs zinātniskajiem pētījumiem mākslas jomā.
3. solis
Šīs harmoniskās teorijas pamati tika ielikti diezgan stingri. Un līdz šai dienai tiek pieņemts, ka melodijai vajadzētu būt pabeigtam zīmējumam, un, ja tā nebeidzas ar kadenci (vienu no vairākiem skaņdarbam noteiktajiem galiem), tad vismaz nedrīkst būt pārāk modulēta (modulācija ir pāreja uz atskaņu ar pustoņu vai vairāk augšup vai lejup, neatgriežoties bāzē). Polifonija ir pagātne, taču saglabājas homofoniskais izpildījums, ko Vīnes kompozīcijas skolā aktīvi attīstīja, līdz mūzika kļuva pārāk vienmuļa.
4. solis
20. gadsimta pirmajā pusē daudzi komponisti atteicās no klasiskās mūzikas teorijas un pārgāja uz politonālo kompozīciju (I. Stravinskis, D. Šostakovičs) vai - un tas bija revolucionārs lēmums - uz dodekafoniju (“jaunā Vīnes skola”), kas mēģināja atgriezties pie patiesās mūzikas koncepcijas, kas pastāvēja pirms stingrajiem klasicisma ietvariem. Tomēr šādi rīkojoties, komponisti nonāca otrā galējībā, atkal sadalot visu mūziku “augstajā” (īstajiem pazinējiem) un “zemajā” (“pūļa”).
5. solis
Tomēr pagājušā gadsimta otrajā pusē sakarā ar to, ka parādījās daudz jaunu mūzikas atskaņošanas iespēju (sākot no elektriskās ģitāras līdz datoram), melodija atkal kļuva par daudz ne tikai "zemu žanru", bet arī atgriezās nopietnu komponistu (A. Šnitkes, E. Denisova, E. Artemjeva) darbam.
