Apmācības efektivitāte ir atkarīga gan no mācību materiālu satura, gan arī no tā, kādos apstākļos mācības notiek. Viens no svarīgiem izglītības un izglītības procesa uzlabošanas faktoriem ir kabineta sistēmas izveide. Un skolas biroja dizains kalpo kā izglītības iestādes un skolotāja pazīme. Klases aprīkojums un tā izskats palīdz skolotājam efektīvāk un kvalitatīvāk vadīt stundas.
Instrukcijas
1. solis
Aprīkojiet biroju ar īpašām mēbelēm, tehnisko aprīkojumu, mācību līdzekļiem. Birojā jābūt normatīvai dokumentācijai par noteikta profila skolas biroja atvēršanu un darbību. Jāieceļ kabineta vadītājs un jāsastāda rīkojums. Birojam tiek noformēta pase, kurā norādīts, kāds aprīkojums, kādi uzskates līdzekļi, mācību grāmatas, dažādi tehniskie līdzekļi, metodiskie materiāli ir piešķirti birojam. Tiek sastādīti arī biroja izmantošanas noteikumi, plāns un darba grafiks. Drošības noteikumi ir izlikti. Jābūt evakuācijas plānam.
2. solis
Pabeidziet telpu ar mācību materiāliem un mācību līdzekļiem. Vēlams, lai birojā būtu didaktiskie materiāli, testi, testi, olimpiāžu un konkursu materiāli, dažādas piezīmes, maketi, maketi, sienas kartes, plakāti.
3. solis
Veidojot vēstures kabinetu, jāpatur prātā, ka viens no galvenajiem vēstures mācīšanas uzdevumiem ir patriotisma tēma. Tāpēc birojā novietojiet valsts simbolus, vēsturnieku, militāro līderu portretus, svarīgu datumu tabulas, stendu ar izcilu cilvēku citātiem.
4. solis
Mūsdienu birojā ir mūzikas bibliotēka, multivides rokasgrāmatas, video filmas. Informācijas tehnoloģiju pieejamība palīdz skolotājam veidot stundu efektīvāk, interesantāk un pēc iespējas tuvāk mūsdienu prasībām. Tāpēc apmācībā ir ļoti svarīgi izmantot mediju materiālus.
5. solis
Mūsdienu apstākļos viens no galvenajiem izglītības uzdevumiem ir ne tikai noteiktu zināšanu apguve studentu starpā, bet arī skolēnu spēja strādāt patstāvīgi. Ja studenti spēj patstāvīgi strādāt ar datoru, atrod nepieciešamo materiālu, tad viņiem ir augstāks patstāvīgā darba prasmju līmenis. Viņi zina, kā orientēties lielā informācijas plūsmā.