Pirmās mūzikas nodarbības parasti izraisa interesi par bērnu. Lielākajai daļai bērnu patīk viss jaunais. Mazajiem mūziķiem ir interese par pašiem instrumentiem. Tomēr pirmās grūtības var atturēt vēlmi turpināt nodarbības. Tāpēc vecāku uzdevums ir pārliecināties, ka ir pēc iespējas mazāk grūtību, un pats galvenais, ka mazulis mācītos viegli un bez stresa.
Tas ir nepieciešams
- - mūzikas instruments;
- - klavieru tastatūra;
- - mūzikas grāmata;
- - Apple;
- - kubi;
- - maza rotaļlieta.
Instrukcijas
1. solis
Iemāciet bērnam droši nošķirt augšējo un apakšējo. Ir nepieciešams, lai viņš to varētu izdarīt ne tikai kosmosā, bet arī uz lapas. Tad viņam būs vieglāk uzzināt skalas kustības virzienu un skaņu attiecību piķī. Paskaidrojiet mazajam mūziķim, ka putni lido augstu un dzied plānās balsīs. Tāpēc smalkas skaņas sauc arī par augstām. Nāc klajā ar līdzīgu paskaidrojumu par zemām skaņām. Ja bērns mulsina augstu un zemu, paskaidrojiet, ka arī zemas skaņas var radīt maigi. Palūdziet tētim vai vectēvam runāt ar bērnu skaļā, zemā balsī.
2. solis
Paskaidrojiet savam bērnam, kas ir daļa. Sākumā viņam jāzina, ka visu objektu var sadalīt pa pusēm un ceturtdaļām. Tam izmantojiet ābolu, apelsīnu vai citus augļus. Pastāstiet mums, ka skaņas garumu var sadalīt tāpat. Nospiediet klavieru taustiņu un palūdziet savam toddler skaitīt līdz četriem. Tad vēlreiz nospiediet to pašu taustiņu. Lieciet bērnam atkal skaitīt, un jūs divreiz atskaņojat noti, lai viena skaņa būtu “1-2”, otra - “3-4”. Tādā pašā veidā jūs varat izskaidrot iesācēju mūziķim ceturtdaļas un astotās daļas.
3. solis
Iepazīstiniet savu izmēru ar izmēru. Paskaidrojiet, ko nozīmē skaitļi, kurus viņš redz piezīmju rindas sākumā. Apakšējais skaitlis ir sitieni, kuros vēlaties sadalīt visu piezīmi. Virs tā ir rakstīts, cik daudz šādu akciju jums jāņem. Jūs varat uzaicināt bērnu vingrot ar ābolu vai apelsīnu. Parādiet viņam, ko nozīmē izmērs 2/4 vai 3/4. Tas ir ļoti labi, ja līdz brīdim, kad sāk mācīties mūzikas skolā, bērns jau zina skaitļus un var nedaudz skaitīt.
4. solis
Izveidojiet kāpnes ar kubiņiem. Katram nākamajam solim jābūt par 1 kubu augstākam par iepriekšējo. Uz tās var staigāt jebkura maza rotaļlieta, piemēram, ligzdojoša lelle. Augšējos kubiņos varat izgatavot uzlīmes ar piezīmju attēliem. Lai bērns atcerētos kaut ko labāku, ir jāaktivizē visi viņa atmiņas veidi. Piedāvājiet vadīt rotaļlietu uz visām pakāpieniem. Vienlaicīgi atskaņojiet mērogu, sākot ar skaņu "C". Aiciniet savu bērnu uzņemt matrjoškas nevis visus soļus, bet gan vienu vai divus. Atskaņojiet atbilstošās skaņas vienlaicīgi. Tādā veidā jūs varat dot viņam priekšstatu par intervāliem.
5. solis
Aiciniet mazo mūziķi iedomāties, ka stabs ir tās pašas kāpnes, un piezīmes atbilst soļiem. Tikai šie pakāpieni atrodas nevis uz klucīšiem, bet gan uz lineāliem un starp tiem. Uz sienas jūs varat uzzīmēt lielu personālu, un uz tā - pakāpieni tieši tādā pašā stāvoklī, kā tie bija spēles laikā ar kubiņiem.
6. solis
Jūs varat arī vingrot staigājot. Lieciet savam bērnam dziedāt skalu, dodoties augšup vai lejup pa kāpnēm. Jūs varat ļaut viņam pāriet divus vai trīs soļus, bet ar nosacījumu, ka viņš pēc tam var nodziedāt atbilstošo intervālu.
