Ir cilvēki, kuri deklamē dzejoļus no galvas, un ir tādi, kuriem ir grūti atcerēties pat autobusa grafiku. Ja jūsu acu priekšā ir milzīgs teksts un jūs nezināt, kā to ievietot galvā, tad sekojiet mūsu ieteikumiem.
Instrukcijas
1. solis
Māciet no rīta ar svaigu prātu, kad viņa nav aizņemta ar ikdienas problēmām. Turklāt zinātnieki ir pierādījuši, ka smadzenes ir visaktīvākās no rīta.
2. solis
Atkārtojiet iemācīto pirms gulētiešanas. Parasti nākamajā rītā vārdi man iederas galvā.
3. solis
Iet uz lentes ierakstu ar tekstu, kad dodaties uz darbu vai braucat ar transportu.
4. solis
Ir tāda GDS sistēma. Pēc pirmajiem burtiem jūs varat atšifrēt šo metodi: pamatdomas, rūpīga lasīšana, pārskatīšana, atkļūdošana. Sistēmā galvenais ir tas, ka jums nav vienkārši jālasa, kā daudzi ir pieraduši, bet jāpārdomā teksts! Jums tas ir jāpārlasa, jāatkārto un jāpārstāsta! Pirmkārt, jums ir jāizceļ galvenās teksta domas, pēc tam uzmanīgi jāpievērš uzmanība mazām detaļām, mēģiniet savienot galvenos vārdus ar sekundāriem, ieslēdziet asociāciju metodi. Tālāk jums ir jāizstrādā teksta plāns. Ir svarīgi atcerēties galveno domu secību.
Atkārtojiet tekstu no atmiņas vai pastāstiet draugam. Centieties būt pēc iespējas detalizētāks par galvenajiem jautājumiem. Nelūrējiet, ja vien tam nav īpašas vajadzības. Vēlreiz pārlasiet tekstu vēlreiz un salīdziniet ar pārstāstīto, trūkumi ir jāuzlabo.
5. solis
Asociāciju metode ir lieliska, domās sakrīt vārdi un attēli. Un jūs varat viegli iegaumēt jebkura lieluma tekstu. Ja tekstā ir abstrakti jēdzieni, tad pārvērtiet tos par reālu asociāciju tēlu.
6. solis
Tiem, kuriem ir labi attīstīta vizuālā uztvere, ir piemērota piktogrammas metode. Šie ir grafiskie attēli, kas izmantoti, lai atveidotu pilnīgu attēlu.
Varat arī īsi veikt piezīmes par tekstu, kas jums jāatceras.
7. solis
Jums ir jāizveido sev ērta vide. Slikti, ja kaimiņš kliedz aiz sienas vai pa atvērtu logu atskan sīva kaķa ņurdēšana. Izslēdziet televizoru un radio. Sēdi klusumā un lasi.
8. solis
Izvairieties no blīvēšanas - jums ir jāanalizē un jāsaprot teksts, nevis tikai jāiegaumē.
