Lirikas citēšana lasītājam un viņa klausītājiem sagādā ne tikai estētisku baudu, bet arī lieliski attīsta atmiņu. Šis fakts vienlīdz attiecas gan uz pirmsskolas vecuma bērniem, gan pieaugušajiem, kuri cieš no aizmāršības. Kā dzejas iegaumēšanas procesu no bezjēdzīgas saspiešanas pārvērst par patīkamu un atalgojošu darbību?
Instrukcijas
1. solis
Atšķirībā no prozas dzeju ir daudz vieglāk iemācīties tās ritma dēļ. Vispirms 3-4 reizes izlasiet visu tekstu, pat ja tas ir ļoti garš. Iegaumē dzejoli nevis pa rindai, bet pa rindai. Tas nodrošina loģiskas norādes, pārejot uz nākamajām darba daļām. Tās pašas rindas nebeidzamais drupinājums, visticamāk, pārņem lasītāju, kad viņš mēģina atveidot dzejoli no atmiņas.
2. solis
Tā kā īstermiņa atmiņa informāciju uztver blokos, visu dzejoli labāk sadalīt vairākās daļās. Saskaņā ar elektroniskā resursa "Azbuka 45" informāciju šādu daļu nedrīkst būt vairāk par 7. Iegaumējiet iepriekšējās strofa pēdējo vārdu un nākamā pirmo vārdu. Tās būs jūsu apkrāptu lapas, ar kuru palīdzību jūs atritināsiet visu dzejas rīmju mudžekli.
3. solis
Lasiet izteiksmīgi, padomājiet par to, ko sakāt, vizualizējiet. Centieties pēc iespējas skaidrāk uzzināt domās visus varoņu attēlus, darbības un uzvedību. Mēģiniet parādīt dzejoļa noskaņu ar balsi, sejas izteiksmēm. Tas dod efektīvākus rezultātus nekā vienas un tās pašas līnijas atkārtošana monotoni.
4. solis
Individuālo īpašību dēļ kāds dzeju labāk iegaumē ar ausi, kāds - kad pats lasa. Kādam jāstaigā pa istabu pēc līniju ritma, bet kādam jāsēž mierīgi. Dažiem cilvēkiem ir vieglāk iemācīties dzejoli divatā, daudziem labāk patīk iegaumēt vienatnē. Kādam ir vieglāk iemācīt gaidāmajam miegam, kādam no rīta. Izvēlieties sev pieņemamāko metodi, izmantojot katru no tām, un ņemiet to ekspluatācijā nākotnē.
