Lai attēlotu stirnu, jūs varat izmantot dzīvnieku zīmēšanas tehniku ar papildu ģeometrisko figūru palīdzību, pēc tam izcelt šī dzīvnieka raksturīgās iezīmes un krāsot atbilstošās krāsās.
Tas ir nepieciešams
- - papīrs;
- - vienkāršs zīmulis;
- - dzēšgumija;
- - krāsas vai zīmuļi.
Instrukcijas
1. solis
Sāciet zīmējumu, konstruējot konstrukcijas elementus. Zīmējiet ovālu horizontāli, noteiktā attālumā no tā, uzzīmējiet vēl vienu mazāku formu. Pabeidziet skici ar diviem vertikālu līniju pāriem, lai vadītu kazas kājas.
2. solis
Uzzīmē brieža galvu. Lai to izdarītu, uzasiniet vienu mazā ovāla malu no trim pusēm - sānos un augšpusē. Šajā gadījumā priekšējā daļa jāatstāj pietiekami izliekta. Deguna galā izvēlieties apmatojuma zonu un atzīmējiet atšķirīgās nāsis. Abās galvas pusēs uzzīmējiet mandeļu formas acis ar iekšējo stūri uz leju virzienā uz degunu. Atlasiet izvirzītās virspusējās arkas, kas atrodas virs acīm, attēlojot skropstas, kas nokarājas uz leju. Galvas sānos, tieši virs acu līmeņa, ievelciet lielas rombveida ausis, tās ir vērstas 30-45 grādu leņķī uz augšu. Zem deguna iezīmējiet nelielu, noapaļotu apakšžokli.
3. solis
Velciet savienojošās līnijas no ovāla, kas ir ķepu ķermenis, līdz galvai, jūs saņemsiet kaklu. Cieniet proporcijas, jūsu dzīvniekam vajadzētu izrādīties diezgan plānam. Lai to izdarītu, uzsveriet nogrimušo vēderu, vāju mazuļa krūtis. Zaļās mugurpusē atlasiet vairākas plankumu rindas.
4. solis
Izklāstiet nelielu zirgaste.
5. solis
Sāciet zīmēt kājas. Padariet tos pietiekami garus, lai tie būtu apmēram tāda paša izmēra kā jūsu ķermenis. Izcelt locītavas, padarīt ceļus mezgloti. Pabeidziet kājas ar nagiem.
6. solis
Sāciet krāsot. Krūtīm, vēderam un zodam izmantojiet gaišākus okera vai lazdu riekstu apvalka toņus, mugurai un augšstilbiem - bagātīgi brūnu, atstājiet gaišus plankumus. Krāsojiet acis ar tumšu kafijas nokrāsu, ar melnu krāsu izceliet deguna vietu, kas nav pārklāta ar matiem. Ievērojiet matu augšanas virzienu. Uz purnas tas iet no deguna gala uz pieri, aizmugurē tas tiek virzīts uz asti.
